吳建華
｜學歷｜經歷｜榮譽｜作品｜
壹、學歷
一、嘉義大學初等教育學系教學資源與科技組畢業（1996/08/01∼2000/06/30）
二、台灣師範大學教育學系碩士班教育政策與行政組畢業（2001/08/01
∼2003/07/31）
三、台灣師範大學教育學系博士班教育政策與行政組研究生（2007/08/30∼迄今）
貳、經歷
科任教師、教學助理、研究助理、級任導師、東莞台校董事長特別助理
、東莞台校校長室特別助理
、
心橋電子報總編輯、育苗園地主編
參、榮譽
一、《育苗園地第27期》及《海外學校經營與管理：東莞台商子弟學校的經驗》參加「台北市2007學年度公私立中等學校教育叢書暨校刊競賽國中組」
榮獲「團體獎第三名」。
二、《育苗園地第27期》參加「台北市2007學年度公私立中等學校教育叢書暨校刊競賽國中組」校刊報紙型
榮獲「主編獎」。
三、《育苗園地第27期》參加「台北市2007學年度公私立中等學校教育叢書暨校刊競賽」國中組校刊報紙型
榮獲「特優」。
四、《海外學校經營與管理：東莞台商子弟學校的經驗》教育叢書參加「台北市2007學年度公私立中等學校教育叢書暨校刊競賽」國中組教育叢書
榮獲「優等獎」。
五、《育苗園地第25期》及《心橋》參加「台北市2006學年度公私立中等學校教育叢書暨校刊競賽國中組」
榮獲「團體獎第三名」。
六、《育苗園地第25期》參加「台北市2006學年度公私立中等學校教育叢書暨校刊競賽國中組」校刊報紙型
榮獲「主編獎」。
七、《育苗園地第25期》參加「台北市2006學年度公私立中等學校教育叢書暨校刊競賽」國中組校刊報紙型
榮獲「特優」。
八、《心橋》教育叢書參加「台北市2006學年度公私立中等學校教育叢書暨校刊競賽」國中組教育叢書
榮獲「佳作獎」。
九、2006年考取中正大學教育學研究所博士班、台灣師大教育學系博士班、政治大學教育學系博士班。
十、「學校行銷的理念與實踐：以東莞台商子弟學校為例」
論文（2006）：榮獲廣東省教育學會小學教育專業委員會舉辦之「第二十屆教育研討會」一等獎。
十一、「全人教育的理念與實踐：以東莞台商子弟學校為例」論文（2005）：榮獲廣東省教育學會小學教育專業委員會舉辦之「第十九屆教育研討會」一等獎。
十二、「學習型學校之旅：願景藍圖的構築與實踐」論文（2003）：榮獲廣東省教育學會小學教育專業委員會舉辦之「第十七屆教育研討會」一等獎。
肆、相關作品
一、學位論文
吳建華（2003）。國民小學推動組織學習之個案研究：以九年一貫課程實施為例。國立台灣師範大學教育學系碩士論文，未出版，台北市。
二、專書
吳建華、謝發昱、黃俊峰、陳銘凱（2004）。個案研究。載於潘慧玲（主編），教育研究的取徑：概念與應用（頁199-236）。台北市：高教。
吳建華（主編）（2006）。心橋。廣東省：東莞台商子弟學校編印。
吳建華（主編）（2007）。海外學校經營與管理：東莞台商子弟學校的經驗。
廣東省：東莞台商子弟學校編印。
三、期刊論文
陳鏗任、吳建華（2006）。是故鄉，還是異鄉？從東莞台校學生的學習經驗看台商子女的身分認同意象。師大學報：教育類，51(2)，173-193。（TSSCI）
吳建華（2008）。學校行銷的理念與實踐：以東莞台商子弟學校為例。學校行政雙月刊，53，175-191。
四、論文發表
陳金粧、吳建華（2007年，6月）。中小學研發工作的定位、實踐與省思。論文發表於廣東省教育廳舉辦之「2007年廣東省普通高中校長年會」，廣東省。
陳金粧、吳建華（2007，1月）。學校行銷的理念與實踐：以東莞台商子弟學校為例。論文發表於台灣私立教育事業協會舉辦之「第12屆海峽兩岸暨港澳地區」學術研討會，台北市。
陳金粧、吳建華（2006，12月）。學校行銷的理念與實踐：東莞台商子弟學校的經驗。論文發表於廣東省教育學會小學教育專業委員會舉辦之「第二十屆教育研討會」，廣東省。
吳建華、陳金粧（2006，4月）。海外台灣學校與大陸台商學校之現況與展望。論文發表於澳門大學教育學院、澳門教育暨青年局舉辦之「2006華人社會的教育發展」學術研討會，澳門。
吳建華、陳金粧（2005，11月）。跨文化管理的理論與實踐：以東莞台商子弟學校為例。論文發表於台灣教育社會學學會舉辦之「2005華人教育」
學術研討會，台北市。
陳金粧、吳建華（2005，11月）。全人教育的理念與實踐：以東莞台商子弟學校為例。論文發表於廣東省教育學會小學教育專業委員會舉辦之「第十九屆教育研討會」，廣東省。
陳金粧、吳建華（2005，7月）。全人教育的理念與實踐：東莞台商子弟學校的經驗。論文發表於葉聖陶研究會教育委員會、中國教育學會高中教育委員會舉辦之「海峽兩岸中學校長教育論壇」研討會，北京市。
吳建華、陳金粧、宋明娟（2005，5月）。跨文化學校管理：東莞台校管理大陸教職工的經驗。論文發表於澳門大學教育學院舉辦之「兩岸四地教育改革的實踐與反思」
學術研討會，澳門。
陳鏗任、吳建華（2005，5月）。大陸台商子女的認同之旅：從故鄉到異鄉。論文發表於台北市立師範學院舉辦之「
社會重建課程的理念與實踐：覺醒、增能與行動」學術研討會，台北市。
吳建華、陳金粧、宋明娟（2004，4月）。兩岸小學教師互動之研究：以東莞台商子弟學校為例。論文發表於中華民國兩岸文教研究學會、淡江大學中國大陸研究所舉辦之「第一屆兩岸文教研究」學術研討會，台北縣。
陳金粧、吳建華（2003，11月）。學習型學校之旅：願景藍圖的構築與實踐。論文發表於廣東省教育學會小學教育專業委員會舉辦之「第十七屆教育研討會」，廣東省。
五、參與專案研究
吳建華（2006）。大陸潢涌小學經營與管理之初探：與東莞台商子弟的比較。廣東省：東莞台商子弟學校校長室研發組。（研究團隊：
李佳穎、凃淑貞、朱芳靚、許惠茹、林筱茜）
吳建華（2005）。東莞台校小學雙語實驗教育實施之現況。廣東省：東莞台商子弟學校校長室研發組。（研究團隊：
呂慧芬、 魏靜娟、李奇義、徐萩燕、湯文心、張瀞云、廖杏芬）
吳建華（2004）。東莞台校國小生活輔導教師工作角色與內容之研究。廣東省：東莞台商子弟學校董事會研發組。（研究團隊：程娟、黃麗瓊、陳雪萍、池婷玉、林曉萍、劉東宜、錢 霞）
潘慧玲、魏惠娟、張明輝、林明地、吳建華、謝發昱、謝卓君、陳欣華（2003）。推動九年一貫課程的組織學習研究。台北：國立台灣師範大學教育研究中心。（教育部委託研究）
六、課程講座經驗
