教育理念

一﹑落實全人教育﹐培養孩子帶得走的能力。
（一）安排多樣化的才藝活動包括﹕書法﹑西畫﹑漫畫﹑英語會話﹑舞蹈﹑鋼琴﹑小提琴等項﹐讓孩子皆能各取所需﹐發揮潛能﹐使每個孩子都能身心全面發展。
（二）運用小班精神秉持『多元化﹑個別化﹑適性化』的小班精神﹐提供豐富多元的學習內涵﹐讓孩子享受成功學習的喜悅﹐達到適性發展的教育目標。
（三）加強生活教育從起居照顧﹑休閒活動﹑課業輔導等項目﹐培養良好習慣，讓孩子過著快樂溫馨的團體生活。
二﹑營造溫馨校園﹐讓孩子健康﹑快樂成長。
（一）設計人本情懷的情境在良好的住宿環境中,營造優質的校園文化；在人性化的校園中，讓師生相互瞭解﹐讓學生學會尊重並欣賞他人﹐能與人融洽相處﹐進而健康﹑快樂成長。
（二）舉辦親職教育活動邀請家長到校了解教師的教學理念﹑教學計劃與孩子的學習狀況﹐教師與家長溝通協調﹐分享經驗﹐進而充分合作﹐成為教育事業的好夥伴。
（三）成立義工媽媽服務團隊　邀約熱心家長共同參與校務經營﹐包括生活輔導﹑營養美食﹑支援教學﹑圖書管理﹑課外活動等﹐凝聚一股愛的力量﹐為學校教育共盡心力。
三﹑追求終身學習﹐激勵孩子向上躍升的力量。
（一）加強英語教學結合台灣﹑大陸及外籍英語教師﹐運用啟發創造性的教學﹐寓教於樂﹐與生活結合﹐從做中學﹐培養孩子樂於學習英語並奠定穩固的英語基礎。
（二）落實資訊教學設置資訊中心﹐安排電腦教學課程﹐並運用電腦作為一般學科教學的工具﹐ 使孩子在資訊的天地中遨遊﹐擴展視野﹐以適應未來科技化的資訊社會。
（三）培養主動探索﹐解決問題的基礎能力透過多樣化的課程內涵,運用多功能的教育設施,充分激發學生潛能﹐培養學生面對困難﹑自求解決的基本能力,以迎接新世紀的挑戰。
（四）推廣圖書教育活動設置圖書館﹐充實圖書﹐配合電腦化的人性管理﹐加強圖書教育推廣活動﹐讓孩子沉浸在書香天地之中﹐享受讀書的樂趣﹐培養終身學習的能力。

一﹑落實全人教育﹐培養孩子帶得走的能力。
（一）安排多樣化的才藝活動包括﹕書法﹑西畫﹑漫畫﹑英語會話﹑舞蹈﹑鋼琴﹑小提琴等項﹐讓孩子皆能各取所需﹐發揮潛能﹐使每個孩子都能身心全面發展。
（二）運用小班精神秉持『多元化﹑個別化﹑適性化』的小班精神﹐提供豐富多元的學習內涵﹐讓孩子享受成功學習的喜悅﹐達到適性發展的教育目標。
（三）加強生活教育從起居照顧﹑休閒活動﹑課業輔導等項目﹐培養良好習慣，讓孩子過著快樂溫馨的團體生活。
二﹑營造溫馨校園﹐讓孩子健康﹑快樂成長。
（一）設計人本情懷的情境在良好的住宿環境中,營造優質的校園文化；在人性化的校園中，讓師生相互瞭解﹐讓學生學會尊重並欣賞他人﹐能與人融洽相處﹐進而健康﹑快樂成長。
（二）舉辦親職教育活動邀請家長到校了解教師的教學理念﹑教學計劃與孩子的學習狀況﹐教師與家長溝通協調﹐分享經驗﹐進而充分合作﹐成為教育事業的好夥伴。
（三）成立義工媽媽服務團隊　邀約熱心家長共同參與校務經營﹐包括生活輔導﹑營養美食﹑支援教學﹑圖書管理﹑課外活動等﹐凝聚一股愛的力量﹐為學校教育共盡心力。
三﹑追求終身學習﹐激勵孩子向上躍升的力量。
（一）加強英語教學結合台灣﹑大陸及外籍英語教師﹐運用啟發創造性的教學﹐寓教於樂﹐與生活結合﹐從做中學﹐培養孩子樂於學習英語並奠定穩固的英語基礎。
（二）落實資訊教學設置資訊中心﹐安排電腦教學課程﹐並運用電腦作為一般學科教學的工具﹐ 使孩子在資訊的天地中遨遊﹐擴展視野﹐以適應未來科技化的資訊社會。
（三）培養主動探索﹐解決問題的基礎能力透過多樣化的課程內涵,運用多功能的教育設施,充分激發學生潛能﹐培養學生面對困難﹑自求解決的基本能力,以迎接新世紀的挑戰。
（四）推廣圖書教育活動設置圖書館﹐充實圖書﹐配合電腦化的人性管理﹐加強圖書教育推廣活動﹐讓孩子沉浸在書香天地之中﹐享受讀書的樂趣﹐培養終身學習的能力。