招生名額
普通高中：四班，168名。
培育目標
一、建構學生多元發展的學習環境。
二、提昇外語教學品質，促進國際化。
三、培養學生人文素養，鼓勵學生研究創作風氣。
四、重視數理教育，提昇學生數理研究精神。
課程架構
高一
高二
高三
科目
學分
科目
學分
科目
學分
國文
4
國文
4
國文
4
國文選修
1
國文選修
1
國文選修
2
英文
6
英文
6
英文
6
英文選修
英文選修
英文選修
英語會話
2
英文作文
2
英文作文
2
數學
4
數學
4
數學
6
數學選修
1
數學選修
1
數學選修
公民與社會
2
公民
1
公民
文2
健康與護理
1
現代社會
1
歷史
2
歷史
2
歷史
文5
地理
2
地理
2
地理
文5
基礎物理
2
國學概要
文2
基礎生物
（2）
物理
理3
物理
理3
基礎地科
2
化學
理3
化學
理3
基礎化學
（2）
生命科學
2
生物
理3
電腦
2
電腦
2
美術
1
美術
1
音樂
1
音樂
1
體育
2
體育
2
體育
2
生涯輔導
1
家政
2
彈性自習（理）
1
班週會
1
班週會
1
班週會
1
團體活動
1
團體活動
1
彈性自習（文）
4
學生進路
本校高中學生擁有全中國大陸地區唯一獲得海峽兩岸政府同時認可的高中學籍，由於教學 與台灣教育密切接軌，學生畢業後可持教育部認可之畢業證書自由選擇回台灣升大學，或 可留在大陸就讀大學並享有優惠，有較多機會升入大陸名校。此外，本校將與國外若干著 名大學簽訂合約，高中畢業生在甄選合格後，可直接出國留學。(點擊查看升學管道)
教學特色
（一）落實教學正常化：
重視學業成就外，學生的德、智、體、群、美五育均衡發展，不剝奪學生學習術科的權益，堅持教學正常化的理念。
（二）因材施教的理念，針對孩子不同的需求提供個別化的教學：
為厚實學生學科領域的基礎，針對學業成就拔尖的同學，本學年高中開 設了「衝刺班」，國中成立精修班，進行加深加廣的課程。對於學業成績低落的同學，分科進行補救教學，聘請校內老師於課外時間作課業補救及加強，期待推上拉下，整體提升學生學業成就。
（三）名師交流活動的舉辦，促使台灣優秀師資挹入本校教學資源
為提升本校教師教學知能，豐富學生各科課程學習資源，滿足學生之學習需求，讓台商學子有機會獲得更具競爭的學習資源，實現教育機會均等的理想。
（四）與台灣同步的模擬試題
透過週考、段考，督促孩子從評量中審視自我學習狀態。此外，為讓孩子瞭解自我程度及學習狀態，學校與台灣同步進行基本學力模擬測驗，讓國中學生在各個學習階段有機會與台灣同年段相較，瞭解自己的學習相對位置。
（五）爭取返臺參賽機會，拓展學生學習經驗
透過校內國語文競賽的拔擢，予以學生計畫性的培訓，期待孩子能夠在用心努力後代表學校返臺與各校好手一同競爭與學習，除提升學生國語文基礎能力外，更在激烈的競賽中拓展學習經驗。
（六）高中生的升學管道趨向多元
每年定期由學校集體報名參加台灣大考中心舉辦的「學科能力測驗」(簡稱學測)及「指定科目考試」(簡稱指考)外，學校亦協助學生報名參加「港澳台考試」及「兩校聯招」。學生畢業後，同時可擁有台灣教育部及大陸的畢業文憑。
由專業的輔導團隊針對台灣教育體系，配合環境、時代需求，專為台商子弟設計學程，規劃未來，並重視適性發展、興趣與能力導向，加強課堂輔導、生涯規劃、個別諮商及青春期兩性教育、情緒管理、生命教育等，實施團體諮商與一對一輔導。
（八）增設職業類科因應台商子弟承接台商企業或赴外求學
提供專業的應用外語和資訊處理的基本訓練，可進入國內專科以上學校就讀，或在學校協助下進入國外相關類科的高等教育機構深造，亦可直接進入台資機構就業。
