(作品名稱) 種子的躍動
(作品名稱) 去天上种植
(作品名稱) 拯救臭氧層
榮獲廣東省
二等獎
榮獲東莞市一等獎
二等獎榮獲東莞市
一等獎榮獲廣東省三等獎
榮獲東莞市一等獎
三等獎榮獲東莞市
一等獎榮獲廣東省三秀獎
榮獲東莞市一等獎
三秀獎榮獲東莞市
一等獎（作者） 何宛真(高中組)
（作者）許宛榆
李學蓉(小學組)
（作者） 何皇德(國中組)
| 創作思想---- 作品中的蒲公英，象徵著中國文化。中國源遠流長的文化的種子由童話中風神播種到台灣並孕育發展。台商回大陸投資，子女入學東莞台商子弟學校 ， 是兩岸文化融合的新探索，蒲公英會落葉歸根 。 |
| 創作思想----地球上房屋建築越來越擁擠，農村也愈加的城市化，耕地越來越稀少，為了獲取更多的農作物資源，人們就去天上種植。高科技現代化的飛碟灑水、施肥、鋤草……收獲的果實通過天梯運回地球供人們食用。去天上種種植農作物可以緩解地球中的耕地逐漸稀少的狀況。 |
| 創作思想---- 人類大量的使用Ｆ ２ ，使臭氧層產生了破洞，嚴重威脅了地球上的每一個生命。科學家經過探索研制出Ｆ ２ 吸收器，將大氣層中的Ｆ ２ 完全回收並放出一種氣體將臭氧洞修補。重新恢復地球美麗健康的模樣 |
(作品名稱) 神燈
(作品名稱) 架起一座心中的橋樑
(作品名稱) 2010 年暢遊海底世界
榮獲廣東省優秀獎
榮獲東莞市一等獎
優秀獎榮獲東莞市
一等獎榮獲廣東省優秀獎
榮獲東莞市一等獎
優秀獎榮獲東莞市
一等獎榮獲東莞市二等獎
二等獎（作者） 許舒涵(國中組)
（作者） 王彥琪 賴玟卉(小學組)
（作者） 沈宗穎
曾子芸(小學組)
| 創作思想---- 神話中的神燈顯靈，可以實現人們不可能的願望。但從愛迪生起，人類就創造了不可能──發明了電燈。它照亮了後世千秋萬代，也為在黑暗中不斷探索的人們點起了一盞明燈。而作品中神燈裡的科技城市，一定會隨著時間的推移，由人類逐步實現 。 |
| 創作思想---- 台商遠赴大陸投資建廠，卻無法與子女家庭團圓，一座大愛建成的學校----東莞台商子弟學校，圓了無數台商家庭團圓之夢。這所學校也正象一座彩虹橋，飛架海峽兩岸，我們通過這所橋梁，探索著兩岸文化的融合，期待著更加美好的明天。 |
| 創作思想---- 海底世界對於我們來說是神秘的，也是我們一直向住著去探索的。我們在作品中勾畫出了我們心中 2010 年的海底世界。那時的我們可以將夢想變為現實了，我們要自駕私家潛水艇去暢遊海底世界，美麗的美人魚為我們彈奏，各种奇特的魚為我們舞蹈……一切都是那麼美妙和諧。 |
